Podcast – Was ist das?

“Podcasting bezeichnet das Produzieren und Anbieten von Mediendateien (Audio oder Video) über das Internet. Das Kofferwort setzt sich aus den beiden Wörtern iPod und Broadcasting (engl. für “Rundfunk”) zusammen. Ein einzelner Podcast ist somit eine Serie von Medienbeiträgen (Episoden), die über einen Feed (meistens RSS) automatisch bezogen werden können.

Man kann Podcasts als Radio- oder Fernsehsendungen auffassen, die nicht mehr zu einer bestimmten Zeit konsumiert werden müssen.” (Quelle: Wikipedia)

Podcast im Unterricht

In der Schule können Podcasts grundsätzlich auf drei verschiedene Arten eingesetzt werden:

• Lernen mit Podcasts (Rezeption)
  Die Schüler/innen nutzen bestehende Podcasts zum Lernen.
• Herstellen von Podcasts (Produktion)
  Die Schüler/innen produzieren eigene Podcasts. Dabei setzen sie sich vertieft mit den Inhalten bzw. den Themen des Podcasts auseinander.
• Mischung aus Produktion und Rezeption
  Die Schüler/innen stellen eigene Podcast-Beiträge zu bestimmten Themen her und nutzen die Beiträge von anderen Schüler/innen zum Lernen.

Ziele der Podcast-Produktion in der Schule

Die Ziele der Podcast-Produktion in der Schule liegen bei einem Zuwachs an Medienkompetenz und in der Erweiterung der Sach- und Fachkompetenz (Sprache, Naturwissenschaften, u.a.). Da die Beiträge immer mit mehreren Akteuren in einem Team hergestellt werden, wird auch die Sozialkompetenz gefördert.

• Jede/r Schüler/in erhöht seine/ihre Medienkompetenz
  • kritischer Umgang mit Tonquellen
  • manipulative Möglichkeiten von Tonbeiträgen kennen und Beiträge diesbezüglich kritisch hinterfragen
  • Möglichkeiten und Grenzen von Tonbeiträgen kennen
  • Tonaufnahmen mit Hilfe des Computers herstellen und bearbeiten können
• Jede/r Schüler/in erhöht seine/ihre Sozialkompetenz
  • Herstellen von Tonbeiträgen im Team
• Jede/r Schüler/in erhöht seine/ihre Sach-/Fachkompetenz:
  • Erwerb von journalistischem Know-how für die Produktion der Beiträge (Fachbereich Deutsch).
    • Korrekte, verständliche Aussprache (Deutlichkeit, Lautstärke, u.a.)
    • Grammatikalisch richtige Sätze
    • Kurze, prägnante und einfache Sätze
    • Aktive Formulierungen verwenden
    • Fremdwörter vermeiden oder gut erklären
    • Umgang mit Original-Ton (O-Ton)
    • Vorbereitung und Durchführung eines Interviews
    • Regeln für gebaute Beiträge (Hinführung, Doubletten vermeiden, u.a.)
    • u.a.
  • Erwerb und/oder Vertiefung des Fachwissens in verschiedenen Bereichen (z.B. im Fachbereich Naturkunde)

Ideen für die Produktion von Podcasts

Die Sammlung legt ein Schwergewicht auf schulische Bezüge. Die Themen werden dabei von den aktuellen Unterrichtsthemen und dem persönlichen Erfahrungsumfeld der Schüler/innen bestimmt.
Die folgende Aufzählung ist selbstverständlich nicht vollständig.

• Berichte zu Realien-Themen (Geschichte, Geographie, Biologie, u.v.m.)
  aus dem Leben der Römer, unsere Gemeinde, ein Tierporträt, …
• Nachrichten und Reportagen zu Ereignissen und Aktivitäten
  Stimmungsbericht von Sporttag oder Schulreise, Projektwochen, …
• Texte und Textformen präsentieren
  Geschichten, Hörspiele, Buchrezensionen, Gedichte, Witze, Zungenbrecher, …
• Umfragen und Interviews durchführen
  mein Lieblingssport, meine Meinung zum Thema XY, …
• Töne und Geräusche
  Tierstimmen, Geräuscheraten, Toncollagen, …
• Musik
  So tönt mein Instrument, Rhythmusübungen, Werbemelodien, Lieder, Werbemelodien, …
• u.a.m.

Thomas Stierli, 03.07